viernes, 24 de octubre de 2014


ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS NECESIDADES BÁSICAS

 La alimentación

Enseñar a los niños desde edades muy tempranas la importancia de una buena alimentación es una labor fundamental en la escuela infantil. Con unos buenos hábitos alimenticios se pueden prevenir enfermedades como la obesidad, el colesterol o los problemas bucodentales. 

En la sesión de hoy dos grupos han elegido este tema para realizar sus exposiciones.

Del primer grupo destacaría una actividad que han realizado con la pirámide nutricional, en la cual se le pedía a los/as niños/as que pegaran una serie de alimentos en su lugar correspondiente, hasta completar dicha pirámide. Otra actividad que tuvo muy buena acogida fue una destinada a reconocer alimentos con los ojos vendados, usando solo el sentido del gusto.
De las actividades que realizó el segundo grupo, destacaría un mural con los dibujos de los árboles y plantas de las que proceden una serie de frutas con las que se iban a trabajar. Con este mural se han hecho varias actividades, como pedir a los/as niños/as que indiquen cual es el árbol de cada fruta y peguen figuras de frutas en sus correspondientes arboles.

 


El vestido

El hábito del vestido es muy importante que los/as educadores/as lo trabajen en el aula con los/as niños/as, ya que de su adquisición depende, en parte, el desarrollo de su autonomía.
Del grupo que ha elegido este hábito destacaría una actividad donde los/as niños/as debían vestir a un muñeco con las prendas adecuadas en función de si se le decía la educadora que hace frio, calor, para dormir, para ir al colegio o un día de lluvia. Otra actividad que me ha gustado mucho, será porque me ha transportado a mi infancia, era un dibujo del mismo muñeco y con colores debíamos dibujarle la ropa que debía llevar según indicara en la esquina del dibujo, si era invierno, verano, tenía que ir al cole o a dormir. Mientras realizábamos la actividad se escuchaba una canción con la misma temática.

 


viernes, 10 de octubre de 2014

Desarrollo de los diferentes tipos de conocimientos


 Dominó de frutas

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de educación infantil.

OBJETIVO: Desarrollar el conocimiento lógico-matemático.

EDAD ESTIMADA A LA QUE VA DIRIGIDA: 3 años

MATERIAL EMPLEADO: Fichas de dominó ilustrada con frutas.

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO: Se reparten las fichas por la mesa. A continuación el/la educador/a comienza a colocar las primeras fichas enlazadas explicándoles a los/las niños/as el juego. A continuación, se anima a les anima a participar, corrigiéndolos cuando se confundan, hasta que los/as niños/as entiendan la mecánica del juego.

VARIANTES: Se pueden usar fichas con la temática de la unidad didáctica que se esté trabajando en el aula.

 


  

 La caja

LUGAR DE REALIZACIÓN: Alfombra del aula de Educación Infantil.

OBJETIVO: Desarrollar el conocimiento físico

EDAD ESTIMADA A LA QUE VA DIRIGIDA: 3 años

MATERIAL EMPLEADO: Caja forrada y diferentes objetos con texturas rugosas y suaves (peluche, estropajo, pañuelo de raso, pelota con bultitos, bola de papel de plata, etc.).

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO: Previamente, se coloca a los niños sentados en la alfombra frente al educador/a. Primero, este/a enseña los objetos al grupo, mientras los introduce en la caja. A continuación, se le pide a los/as niños/as que cojan un objeto de la caja y digan si es suave o rugoso.

VARIANTES: Podemos realizar esta actividad para trabajar los colores con los/as niños/as, utilizando objetos de distintos colores.

 



 

 


Rincón de la casa

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de Educación Infantil.

OBJETIVOS: Desarrollar el conocimiento social mediante el juego simbólico.

EDAD ESTIMADA A LA QUE VA DIRIGIDA: 3 años

MATERIAL EMPLEADO: Juguetes y objetos relacionados con la casa.

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO: Juego libre de los/as niños/as en el rincón de la casa, donde encontrarán objetos relacionados con ésta (cocina, tabla de planchar y plancha, mesa, sillas, utensilios para comer, etc.).